Vores elevgruppe er sammensat af en bred vifte af unge mennesker med de behov, unge mennesker har og herudover med et særligt behov for en individuel tilrettelagt strategi om udvikling af eget liv.

Alle eleverne har multiple funktionsnedsættelser, hvilket kan være både fysisk og psykisk hæmmende i forhold til kommunikation. Der kan altså være flere forhold, som griber ind, når det handler om eleverne kommunikative evner. De fleste elever har det talte sprog.

De nonverbale elever er som oftest født med hjerneskader, hvilket betyder, at de allerede fra fødslen lever med et nedsat kommunikativt beredskab, de har kompenserende kommunikative evner og kommunikerer bl.a. via lyde, øjenudpegning, mimik, TTT samt andre tilgængelige kommunikationsværktøjer.

Eleverne kan have synlige og usynlige handicaps, være spastikere, være kørestolsbrugere, være mobile, have nedsat hørelse og syn, have generelle eller specifikke indlæringsvanskeligheder, men fælles for alle eleverne er, at de alle har kommunikative kompetencer og ikke mindst, at de hver især kan drage fordel af særligt tilrettelagte og målrettede undervisningsforløb.

I skoleåret 2008/2009 har MK-klassen 10 elever, hvoraf de fire er kørestolsbrugere og spastikere, og de andre seks er mobile med forskellige diagnoser.